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Teaching in Higher Education

收录 1,928 篇论文，累计被引 76,856 次，出版年份 1996–2026。

收录篇数
1,928
总被引
76,856
篇均被引
40
单篇最高被引
1,030
年份区间
1996–2026
近五年篇数
530

逐年收录分布

近 31 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

0671341996 年：28 篇19961997 年：21 篇1998 年：26 篇1999 年：37 篇2000 年：39 篇20002001 年：39 篇2002 年：30 篇2003 年：34 篇2004 年：44 篇20042005 年：35 篇2006 年：28 篇2007 年：60 篇2008 年：57 篇20082009 年：60 篇2010 年：61 篇2011 年：96 篇2012 年：62 篇20122013 年：75 篇2014 年：62 篇2015 年：60 篇2016 年：85 篇20162017 年：74 篇2018 年：81 篇2019 年：97 篇2020 年：107 篇20202021 年：134 篇2022 年：78 篇2023 年：63 篇2024 年：66 篇20242025 年：98 篇2026 年：91 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 134 篇（2021 年）。
查看数据表
年份篇数占比
2026914.7%
2025985.1%
2024663.4%
2023633.3%
2022784.0%
20211347.0%
20201075.5%
2019975.0%
2018814.2%
2017743.8%
2016854.4%
2015603.1%
2014623.2%
2013753.9%
2012623.2%
2011965.0%
2010613.2%
2009603.1%
2008573.0%
2007603.1%
2006281.5%
2005351.8%
2004442.3%
2003341.8%
2002301.6%
2001392.0%
2000392.0%
1999371.9%
1998261.3%
1997211.1%
1996281.5%

代表作

  1. 0
    Peer feedback: the learning element of peer assessment ↗

    2006 年 · 被引 1,030 次

  2. 1
    Having, being and higher education: the marketisation of the university and the transformation of the student into consumer ↗

    2009 年 · 被引 640 次

  3. 2
    Statistics Anxiety: Nature, etiology, antecedents, effects, and treatments--a comprehensive review of the literature ↗

    2003 年 · 被引 619 次

  4. 3
    Teacher feedback literacy and its interplay with student feedback literacy ↗

    2020 年 · 被引 592 次

  5. 4
    The Suitability of Problem-based Learning for Engineering Education: Theory and practice ↗

    2000 年 · 被引 570 次

  6. 5
    Getting the Message Across: The problem of communicating assessment feedback ↗

    2001 年 · 被引 549 次

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