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Frontiers The Interdisciplinary Journal of Study Abroad

收录 589 篇论文，累计被引 12,751 次，出版年份 1969–2026。

收录篇数
589
总被引
12,751
篇均被引
22
单篇最高被引
621
年份区间
1969–2026
近五年篇数
178

逐年收录分布

近 32 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

026511969 年：7 篇19691995 年：3 篇1996 年：9 篇1997 年：22 篇1998 年：7 篇19981999 年：6 篇2000 年：11 篇2001 年：6 篇2002 年：14 篇20022003 年：10 篇2004 年：17 篇2005 年：30 篇2006 年：8 篇20062007 年：30 篇2008 年：14 篇2009 年：16 篇2010 年：12 篇20102011 年：28 篇2013 年：18 篇2014 年：7 篇2015 年：27 篇20152016 年：11 篇2017 年：16 篇2018 年：30 篇2019 年：25 篇20192020 年：27 篇2021 年：23 篇2022 年：51 篇2023 年：34 篇20232024 年：42 篇2025 年：26 篇2026 年：2 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 51 篇（2022 年）。
查看数据表
年份篇数占比
202620.3%
2025264.4%
2024427.1%
2023345.8%
2022518.7%
2021233.9%
2020274.6%
2019254.2%
2018305.1%
2017162.7%
2016111.9%
2015274.6%
201471.2%
2013183.1%
2011284.8%
2010122.0%
2009162.7%
2008142.4%
2007305.1%
200681.4%
2005305.1%
2004172.9%
2003101.7%
2002142.4%
200161.0%
2000111.9%
199961.0%
199871.2%
1997223.7%
199691.5%
199530.5%
196971.2%

代表作

  1. 0
    More Is Better: The Impact of Study Abroad Program Duration ↗

    2004 年 · 被引 621 次

  2. 1
    The Georgetown Consortium Project: Interventions for Student Learning Abroad ↗

    2009 年 · 被引 408 次

  3. 2
    Large-Scale Assessment of Student Attitudes after a Short-Term Study Abroad Program ↗

    2004 年 · 被引 397 次

  4. 3
    Study Abroad Levels: Toward a Classification of Program Types ↗

    2003 年 · 被引 316 次

  5. 4
    Assessing Language Acquisition and Intercultural Sensitivity Development in Relation to Study Abroad Program Design ↗

    2004 年 · 被引 285 次

  6. 5
    Intercultural Learning Assessment: The Link between Program Duration and the Development of Intercultural Sensitivity ↗

    2004 年 · 被引 260 次

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