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Educational Dimension

收录 1,809 篇论文，累计被引 1,250 次，出版年份 2002–2025。

收录篇数
1,809
总被引
1,250
篇均被引
0.7
单篇最高被引
49
年份区间
2002–2025
近五年篇数
776

逐年收录分布

近 17 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

03256502002 年：41 篇20022003 年：128 篇2006 年：89 篇2007 年：182 篇20072008 年：197 篇2009 年：198 篇2010 年：115 篇20102011 年：5 篇2015 年：1 篇2018 年：22 篇20182019 年：14 篇2020 年：41 篇2021 年：28 篇20212022 年：650 篇2023 年：27 篇2024 年：28 篇20242025 年：43 篇2025
纵轴为当年收录篇数；峰值 650 篇（2022 年）。
查看数据表
年份篇数占比
2025432.4%
2024281.5%
2023271.5%
202265035.9%
2021281.5%
2020412.3%
2019140.8%
2018221.2%
201510.1%
201150.3%
20101156.4%
200919810.9%
200819710.9%
200718210.1%
2006894.9%
20031287.1%
2002412.3%

代表作

  1. 0
    Prospects of using the augmented reality application in STEM-based Mathematics teaching ↗

    2019 年 · 被引 49 次

  2. 1
    Google Classroom as a Tool of Support of Blended Learning for Geography Students ↗

    2018 年 · 被引 37 次

  3. 2
    Educational digital games: models and implementation ↗

    2019 年 · 被引 35 次

  4. 3
    Modeling of the Adaptive System of Individualization and Personalization of Future Specialists’ Professional Training in the Conditions of Blended Learning ↗

    2021 年 · 被引 28 次

  5. 4
    Theoretical and methodical aspects of the organization of students' independent study activities together with the use of ICT and tools ↗

    2019 年 · 被引 26 次

  6. 5
    A Self-Assessment Tool of the Level of Digital Competence of Ukrainian Teachers in the Context of Lifelong Learning: The Results of an Online Survey 2021 ↗

    2021 年 · 被引 25 次

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