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RED - a Repository of Digital Collections (Minnesota State University Moorhead)

收录 3,758 篇论文，累计被引 110 次，出版年份 1900–2025。

收录篇数
3,758
总被引
110
篇均被引
0.0
单篇最高被引
4
年份区间
1900–2025
近五年篇数
574

逐年收录分布

近 40 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

01062121986 年：26 篇19861987 年：14 篇1988 年：24 篇1989 年：16 篇1990 年：11 篇1991 年：6 篇19911992 年：5 篇1993 年：6 篇1994 年：6 篇1995 年：6 篇1996 年：7 篇19961997 年：5 篇1998 年：3 篇1999 年：3 篇2000 年：5 篇2001 年：10 篇20012002 年：21 篇2003 年：35 篇2004 年：31 篇2005 年：35 篇2006 年：38 篇20062007 年：70 篇2008 年：37 篇2009 年：34 篇2010 年：32 篇2011 年：40 篇20112012 年：40 篇2013 年：35 篇2014 年：39 篇2015 年：19 篇2016 年：11 篇20162017 年：9 篇2018 年：155 篇2019 年：148 篇2020 年：212 篇2021 年：166 篇20212022 年：135 篇2023 年：142 篇2024 年：128 篇2025 年：3 篇2025
纵轴为当年收录篇数；峰值 212 篇（2020 年）。
查看数据表
年份篇数占比
202530.2%
20241287.2%
20231428.0%
20221357.6%
20211669.4%
202021212.0%
20191488.4%
20181558.8%
201790.5%
2016110.6%
2015191.1%
2014392.2%
2013352.0%
2012402.3%
2011402.3%
2010321.8%
2009341.9%
2008372.1%
2007704.0%
2006382.1%
2005352.0%
2004311.8%
2003352.0%
2002211.2%
2001100.6%
200050.3%
199930.2%
199830.2%
199750.3%
199670.4%
199560.3%
199460.3%
199360.3%
199250.3%
199160.3%
1990110.6%
1989160.9%
1988241.4%
1987140.8%
1986261.5%

代表作

  1. 0
    The Impact of Differentiated Learning Activities on Student Engagement and Motivation in the English Language Arts Classroom ↗

    2021 年 · 被引 4 次

  2. 1
    How the COVID-19 Pandemic Affected High School Student Mathematical Anxiety During Distance Learning. ↗

    2021 年 · 被引 4 次

  3. 2
    The Theory of Dispositions in Filmmaking and Leadership ↗

    2020 年 · 被引 4 次

  4. 3
    The Effects of Implementing a Zones of Regulation Curriculum in a Third Grade Classroom ↗

    2018 年 · 被引 4 次

  5. 4
    The Effectiveness of Practicums on Preservice Physical Educators’ Attitudes and Self-Efficacy Toward Teaching Individuals with Disabilities. ↗

    2022 年 · 被引 3 次

  6. 5
    Social Media's Impact on Relationships ↗

    2018 年 · 被引 3 次

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