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The International Journal for Academic Development

收录 846 篇论文，累计被引 21,150 次，出版年份 1996–2026。

收录篇数
846
总被引
21,150
篇均被引
25
单篇最高被引
736
年份区间
1996–2026
近五年篇数
282

逐年收录分布

近 31 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

033651996 年：18 篇19961997 年：19 篇1998 年：15 篇1999 年：16 篇2000 年：15 篇20002001 年：16 篇2002 年：14 篇2003 年：14 篇2004 年：14 篇20042005 年：15 篇2006 年：12 篇2007 年：12 篇2008 年：19 篇20082009 年：20 篇2010 年：23 篇2011 年：41 篇2012 年：33 篇20122013 年：24 篇2014 年：20 篇2015 年：37 篇2016 年：26 篇20162017 年：41 篇2018 年：27 篇2019 年：40 篇2020 年：33 篇20202021 年：65 篇2022 年：51 篇2023 年：34 篇2024 年：46 篇20242025 年：42 篇2026 年：44 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 65 篇（2021 年）。
查看数据表
年份篇数占比
2026445.2%
2025425.0%
2024465.4%
2023344.0%
2022516.0%
2021657.7%
2020333.9%
2019404.7%
2018273.2%
2017414.8%
2016263.1%
2015374.4%
2014202.4%
2013242.8%
2012333.9%
2011414.8%
2010232.7%
2009202.4%
2008192.2%
2007121.4%
2006121.4%
2005151.8%
2004141.7%
2003141.7%
2002141.7%
2001161.9%
2000151.8%
1999161.9%
1998151.8%
1997192.2%
1996182.1%

代表作

  1. 0
    Students as co‐creators of teaching approaches, course design, and curricula: implications for academic developers ↗

    2011 年 · 被引 736 次

  2. 1
    Reflections on the changing nature of educational development ↗

    2013 年 · 被引 335 次

  3. 2
    Situating academic development in professional work: Using peer learning ↗

    1999 年 · 被引 259 次

  4. 3
    Student-faculty partnership in explorations of pedagogical practice: a threshold concept in academic development ↗

    2013 年 · 被引 251 次

  5. 4
    Agency, context and change in academic development ↗

    2001 年 · 被引 236 次

  6. 5
    Reconceptualising academic work as professional practice: implications for academic development ↗

    2012 年 · 被引 226 次

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