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ACM SIGCSE Bulletin

收录 6,584 篇论文，累计被引 53,602 次，出版年份 1969–2026。

收录篇数
6,584
总被引
53,602
篇均被引
8.1
单篇最高被引
1,573
年份区间
1969–2026
近五年篇数
121

逐年收录分布

近 40 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

01823631987 年：134 篇19871988 年：115 篇1989 年：98 篇1990 年：105 篇1991 年：100 篇1992 年：93 篇19921993 年：111 篇1994 年：156 篇1995 年：128 篇1996 年：181 篇1997 年：170 篇19971998 年：249 篇1999 年：232 篇2000 年：234 篇2001 年：233 篇2002 年：270 篇20022003 年：363 篇2004 年：278 篇2005 年：342 篇2006 年：320 篇2007 年：343 篇20072008 年：323 篇2009 年：294 篇2010 年：31 篇2011 年：16 篇2012 年：17 篇20122013 年：17 篇2014 年：21 篇2015 年：31 篇2016 年：28 篇2017 年：28 篇20172018 年：28 篇2019 年：29 篇2020 年：28 篇2021 年：19 篇2022 年：26 篇20222023 年：23 篇2024 年：22 篇2025 年：27 篇2026 年：4 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 363 篇（2003 年）。
查看数据表
年份篇数占比
202640.1%
2025270.5%
2024220.4%
2023230.4%
2022260.5%
2021190.4%
2020280.5%
2019290.6%
2018280.5%
2017280.5%
2016280.5%
2015310.6%
2014210.4%
2013170.3%
2012170.3%
2011160.3%
2010310.6%
20092945.6%
20083236.1%
20073436.5%
20063206.1%
20053426.5%
20042785.3%
20033636.9%
20022705.1%
20012334.4%
20002344.4%
19992324.4%
19982494.7%
19971703.2%
19961813.4%
19951282.4%
19941563.0%
19931112.1%
1992931.8%
19911001.9%
19901052.0%
1989981.9%
19881152.2%
19871342.5%

代表作

  1. 0
    Computational thinking ↗

    2007 年 · 被引 1,573 次

  2. 1
    Exploring the role of visualization and engagement in computer science education ↗

    2002 年 · 被引 641 次

  3. 2
    Constructivism in computer science education ↗

    1998 年 · 被引 629 次

  4. 3
    Failure rates in introductory programming ↗

    2007 年 · 被引 627 次

  5. 4
    Programming pedagogy—a psychological overview ↗

    1996 年 · 被引 561 次

  6. 5
    A multi-national study of reading and tracing skills in novice programmers ↗

    2004 年 · 被引 546 次

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