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Journal of Early Childhood Teacher Education

收录 1,104 篇论文，累计被引 10,668 次，出版年份 1988–2026。

收录篇数
1,104
总被引
10,668
篇均被引
9.7
单篇最高被引
197
年份区间
1988–2026
近五年篇数
340

逐年收录分布

近 39 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

0651291988 年：5 篇19881989 年：6 篇1990 年：3 篇1991 年：8 篇1992 年：12 篇1993 年：9 篇19931994 年：12 篇1995 年：12 篇1996 年：17 篇1997 年：21 篇1998 年：19 篇19981999 年：27 篇2000 年：25 篇2001 年：20 篇2002 年：40 篇2003 年：26 篇20032004 年：21 篇2005 年：61 篇2006 年：28 篇2007 年：32 篇2008 年：24 篇20082009 年：31 篇2010 年：28 篇2011 年：25 篇2012 年：26 篇2013 年：27 篇20132014 年：24 篇2015 年：26 篇2016 年：21 篇2017 年：23 篇2018 年：24 篇20182019 年：45 篇2020 年：36 篇2021 年：28 篇2022 年：33 篇2023 年：25 篇20232024 年：37 篇2025 年：129 篇2026 年：88 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 129 篇（2025 年）。
查看数据表
年份篇数占比
2026888.0%
202512911.7%
2024373.4%
2023252.3%
2022333.0%
2021282.5%
2020363.3%
2019454.1%
2018242.2%
2017232.1%
2016211.9%
2015262.4%
2014242.2%
2013272.4%
2012262.4%
2011252.3%
2010282.5%
2009312.8%
2008242.2%
2007322.9%
2006282.5%
2005615.5%
2004211.9%
2003262.4%
2002403.6%
2001201.8%
2000252.3%
1999272.4%
1998191.7%
1997211.9%
1996171.5%
1995121.1%
1994121.1%
199390.8%
1992121.1%
199180.7%
199030.3%
198960.5%
198850.5%

代表作

  1. 0
    Teachers’ Attitudes Toward Inclusion: Factors Influencing Classroom Practice ↗

    2005 年 · 被引 197 次

  2. 1
    Exploring Early Childhood Teachers’ Beliefs and Practices About Preschool Outdoor Play: A Qualitative Study ↗

    2015 年 · 被引 159 次

  3. 2
    Knowledge and Attitudes of Early Childhood Preservice Teachers Regarding the Inclusion of Children With Autism Spectrum Disorder ↗

    2011 年 · 被引 107 次

  4. 3
    Journal of Early Childhood Teacher Education ↗

    2008 年 · 被引 95 次

  5. 4
    The Influence of Teachers’ Efficacy and Beliefs Regarding Mathematics Instruction in the Early Childhood Classroom ↗

    2005 年 · 被引 94 次

  6. 5
    Teacher factors associated with preschool teacher‐child relationships: Teaching efficacy and parent‐teacher relationships ↗

    2005 年 · 被引 85 次

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