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Educational Technology & Society

收录 570 篇论文，累计被引 29,015 次，出版年份 1998–2018。

收录篇数
570
总被引
29,015
篇均被引
51
单篇最高被引
1,535
年份区间
1998–2018
近五年篇数
0

逐年收录分布

近 21 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

037731998 年：2 篇19981999 年：14 篇2000 年：30 篇2001 年：18 篇20012002 年：47 篇2003 年：19 篇2004 年：14 篇20042005 年：13 篇2006 年：18 篇2007 年：12 篇20072008 年：22 篇2009 年：28 篇2010 年：5 篇20102011 年：50 篇2012 年：9 篇2013 年：46 篇20132014 年：49 篇2015 年：73 篇2016 年：63 篇20162017 年：37 篇2018 年：1 篇2018
纵轴为当年收录篇数；峰值 73 篇（2015 年）。
查看数据表
年份篇数占比
201810.2%
2017376.5%
20166311.1%
20157312.8%
2014498.6%
2013468.1%
201291.6%
2011508.8%
201050.9%
2009284.9%
2008223.9%
2007122.1%
2006183.2%
2005132.3%
2004142.5%
2003193.3%
2002478.2%
2001183.2%
2000305.3%
1999142.5%
199820.4%

代表作

  1. 0
    Gamification in Education: A Systematic Mapping Study ↗

    2015 年 · 被引 1,535 次

  2. 1
    An Analysis of the Technology Acceptance Model in Understanding University Students' Behavioral Intention to Use e-Learning ↗

    2009 年 · 被引 1,384 次

  3. 2
    No Significant Difference Phenomenon. ↗

    1999 年 · 被引 698 次

  4. 3
    A review of technological pedagogical content knowledge ↗

    2013 年 · 被引 617 次

  5. 4
    Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda ↗

    2008 年 · 被引 614 次

  6. 5
    Learning Analytics and Educational Data Mining in Practice: A Systematic Literature Review of Empirical Evidence. ↗

    2014 年 · 被引 595 次

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