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收录 2,320 篇论文，累计被引 5,335 次，出版年份 2002–2021。

收录篇数: 2,320
总被引: 5,335
篇均被引: 2.3
单篇最高被引: 90
年份区间: 2002–2021
近五年篇数: 1,585

逐年收录分布

近 18 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

纵轴为当年收录篇数；峰值 1,585 篇（2021 年）。

查看数据表

年份	篇数	占比
2021	1,585	68.3%
2020	491	21.2%
2019	77	3.3%
2018	17	0.7%
2017	23	1.0%
2016	11	0.5%
2015	17	0.7%
2014	4	0.2%
2013	4	0.2%
2012	3	0.1%
2011	6	0.3%
2010	18	0.8%
2009	31	1.3%
2008	18	0.8%
2007	11	0.5%
2006	2	0.1%
2005	1	0.0%
2002	1	0.0%

代表作

0
Doing Business Research and Teaching Methodology for Undergraduate, Postgraduate and Doctoral Students - Case in Various Markets Including Vietnam ↗
2021 年 · 被引 90 次
1
Silberman, M. (1996). Active Learning: 101 Strategies to Teach Any Subject. Allyn & Bacon, A Simon & Schuster Company, Massachusetts. ↗
2007 年 · 被引 73 次
2
The Long Walk to Quality Teacher Education in Indonesia: Student Teachers’ Motives to become a Teacher and Policy Implications ↗
2016 年 · 被引 71 次
3
TPACK Competencies and Technology Integration Self-Efficacy Perceptions of Pre-Service Teachers ↗
2015 年 · 被引 67 次
4
Educational, Political and Socio-Economic Development of Vietnam Based on Ho Chi Minh’s Ideology ↗
2021 年 · 被引 56 次
5
The Learning Trajectory of Social Arithmetic using an Indonesian Traditional Game ↗
2019 年 · 被引 41 次

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