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Nastava i vaspitanje

收录 641 篇论文，累计被引 613 次，出版年份 1991–2026。

收录篇数
641
总被引
613
篇均被引
1.0
单篇最高被引
38
年份区间
1991–2026
近五年篇数
115

逐年收录分布

近 36 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

025501991 年：7 篇19911992 年：9 篇1993 年：7 篇1994 年：12 篇1995 年：9 篇1996 年：15 篇19961997 年：13 篇1998 年：24 篇1999 年：18 篇2000 年：30 篇2001 年：14 篇20012002 年：14 篇2003 年：19 篇2004 年：13 篇2005 年：15 篇2006 年：10 篇20062007 年：14 篇2008 年：15 篇2009 年：18 篇2010 年：14 篇2011 年：13 篇20112012 年：10 篇2013 年：6 篇2014 年：8 篇2015 年：50 篇2016 年：40 篇20162017 年：34 篇2018 年：33 篇2019 年：22 篇2020 年：20 篇2021 年：21 篇20212022 年：24 篇2023 年：21 篇2024 年：23 篇2025 年：19 篇2026 年：7 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 50 篇（2015 年）。
查看数据表
年份篇数占比
202671.1%
2025193.0%
2024233.6%
2023213.3%
2022243.7%
2021213.3%
2020203.1%
2019223.4%
2018335.1%
2017345.3%
2016406.2%
2015507.8%
201481.2%
201360.9%
2012101.6%
2011132.0%
2010142.2%
2009182.8%
2008152.3%
2007142.2%
2006101.6%
2005152.3%
2004132.0%
2003193.0%
2002142.2%
2001142.2%
2000304.7%
1999182.8%
1998243.7%
1997132.0%
1996152.3%
199591.4%
1994121.9%
199371.1%
199291.4%
199171.1%

代表作

  1. 0
    The impact of the COVID-19 pandemic on education ↗

    2020 年 · 被引 38 次

  2. 1
    Compulsory education in Europe ↗

    1999 年 · 被引 21 次

  3. 2
    A study of impact of school culture on the teaching and learning process in Serbia based on school evaluation ↗

    2015 年 · 被引 14 次

  4. 3
    Continuing professional development of teachers: Interplay of the school management, school climate, motivation and incentives ↗

    2019 年 · 被引 12 次

  5. 4
    'The missing piece' in the educational process: Social and emotional learning ↗

    2017 年 · 被引 12 次

  6. 5
    The sense of school belonging: Its importance for the positive development of students and prevention of behavioural problems ↗

    2022 年 · 被引 11 次

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