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IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT)

收录 4,225 篇论文，累计被引 36,671 次，出版年份 2002–2026。

收录篇数
4,225
总被引
36,671
篇均被引
8.7
单篇最高被引
742
年份区间
2002–2026
近五年篇数
465

逐年收录分布

近 24 个有收录的年份（最多 40 个）。悬停查看当年篇数。

01733462002 年：155 篇20022004 年：284 篇2005 年：306 篇2006 年：346 篇20062007 年：280 篇2008 年：314 篇2009 年：217 篇20092010 年：216 篇2011 年：201 篇2012 年：236 篇20122013 年：167 篇2014 年：233 篇2015 年：147 篇20152016 年：147 篇2017 年：157 篇2018 年：121 篇20182019 年：115 篇2020 年：118 篇2021 年：134 篇20212022 年：122 篇2023 年：109 篇2024 年：86 篇20242025 年：13 篇2026 年：1 篇2026
纵轴为当年收录篇数；峰值 346 篇（2006 年）。
查看数据表
年份篇数占比
202610.0%
2025130.3%
2024862.0%
20231092.6%
20221222.9%
20211343.2%
20201182.8%
20191152.7%
20181212.9%
20171573.7%
20161473.5%
20151473.5%
20142335.5%
20131674.0%
20122365.6%
20112014.8%
20102165.1%
20092175.1%
20083147.4%
20072806.6%
20063468.2%
20053067.2%
20042846.7%
20021553.7%

代表作

  1. 0
    An affective model of interplay between emotions and learning: reengineering educational pedagogy-building a learning companion ↗

    2002 年 · 被引 742 次

  2. 1
    Can Large Language Models Provide Feedback to Students? A Case Study on ChatGPT ↗

    2023 年 · 被引 373 次

  3. 2
    Automatic Recommendations for E-Learning Personalization Based on Web Usage Mining Techniques and Information Retrieval ↗

    2008 年 · 被引 363 次

  4. 3
    Personal Learning Environments ↗

    2006 年 · 被引 362 次

  5. 4
    Student Learning Styles Adaptation Method Based on Teaching Strategies and Electronic Media ↗

    2008 年 · 被引 277 次

  6. 5
    An evaluation of open source e-learning platforms stressing adaptation issues ↗

    2005 年 · 被引 266 次

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